Ingeniería como un propósito de vida y carrera

Un reportaje del periódico “Valor Econômico” llamó mi atención. El motivo: solo 12 de cada cien estudiantes de Educación Secundaria en Brasil tienen interés en el curso de Ingeniería. Ese fue el resultado de una investigación reciente del Instituto Locomotiva, realizada para el Centro de Integración Empresa-Escuela (CIEE). Cambiando el foco del problema generado por un eventual apagón de ingenieros hacia la solución, surge la cuestión: ¿qué hacer para revertir este indicador?

Entre los factores detrás de esta estadística, no podemos desconsiderar la falta de conocimiento sobre las posibilidades profesionales que los cursos de Ingeniería ofrecen. Con ese propósito comparto cómo la formación en esta área fue esencial en la experiencia de construir una carrera longeva que consolidé en Voith Paper y que me trajo hasta aquí.

Para empezar, destaco la inconformidad como inspiración de ese espíritu del ingeniero, orientado a la resolución de problemas, al aprendizaje constante, a la mirada hacia los cambios que generan mejoras, a optimizar proyectos y a hacer los procesos más eficientes, seguros y sostenibles.

Nunca las transformaciones tecnológicas en las cadenas productivas y en el desarrollo de productos fueron tan oportunas para desafiar a quienes eligieron abrazar este campo de actuación en las empresas. Y la innovación es el combustible renovable de las ideas y de los cambios que moldean continuamente el futuro.

Es en el mundo corporativo donde la Ingeniería encuentra también un ambiente propicio para la colaboración y la multidisciplinariedad de los equipos de proyectos. Desde las prácticas profesionales, a medida que surgen oportunidades de crecimiento, afinidades y aptitudes acercan a los ingenieros más allá de las áreas técnicas y de la gestión de personas.

A quienes ya forman parte de esta área, los invito a difundir los beneficios y los potenciales de la Ingeniería para la evolución profesional. Ampliar este conocimiento puede cambiar, quizás para mejor, el indicador de estudiantes interesados en seguir una carrera en las empresas.